Latvijā sākas starptautisks skolēnu lasītprasmes pētījums
Aptuveni 5000 ceturto klašu skolēnu no 160 Latvijas skolām šomēnes piedalīsies starptautiskajā lasītprasmes pētījumā PIRLS, informēja Izglītības un zinātnes ministrijā (IZM).
Pētījuma mērķis ir iegūt objektīvus un starptautiski salīdzināmus datus par skolēnu lasītprasmi un teksta izpratni. Skolēnu sniegumu testā nevērtē ar atzīmēm.
Pētījuma laikā bērni digitālā vidē lasīs literārus un informatīvus tekstus un atbildēs uz jautājumiem par izlasīto. Tāpat anketas aizpildīs skolēni, viņu vecāki un skolotāji, sniedzot informāciju par lasīšanas paradumiem, mācību vidi un attieksmi pret lasīšanu.
Pētījums ļauj izvērtēt, cik labi skolēni spēj saprast un izmantot izlasīto informāciju. Lasītprasme mūsdienās ietver ne tikai spēju izlasīt tekstu, bet arī prasmi analizēt kontekstu, kritiski izvērtēt informāciju un pieņemt pamatotus lēmumus dažādās dzīves jomās, norādīja ministrijā.
Iepriekšējā, 2021. gada, pētījumā konstatēts Latvijas skolēnu lasītprasmes kritums salīdzinājumā ar 2016. gadu. Vienlaikus kopš dalības sākuma 2001. gadā Latvijas skolēnu vidējie rezultāti saglabājušies virs starptautiskā vidējā līmeņa.
Dati liecina, ka zemākais sniegums 2021. gadā bija zēniem, kuri dzīvo ārpus pilsētām. Grūtības sagādāja literāro tekstu uzdevumi, secinājumu izdarīšana un informācijas interpretēšana, kā arī atbilžu strukturēšana. Pētījumos novērota arī saistība starp lasītprasmi un lasītprieku.
Jaunā pētījuma rezultātus Latvijā plānots publicēt nākamā gada rudenī. Tie sniegs informāciju izglītības politikas veidotājiem, skolām un vecākiem par skolēnu prasmju attīstību un palīdzēs plānot turpmākos atbalsta pasākumus.
Latvija PIRLS pētījumā piedalās kopš 2001. gada, un šogad tas notiek piektajā ciklā, kopā ar vairāk nekā 60 valstīm. Pētījumu īsteno Starptautiskā izglītības sasniegumu novērtēšanas asociācija sadarbībā ar IZM un Latvijas Universitāti. Dalība tiek nodrošināta ar Eiropas Savienības fondu finansiālu atbalstu.
Rakstīt komentāru